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大学生同居心理透析(2)

2012-08-26   

  第四是爱慕虚荣的心理。

  这种心理在大学生同居者中也不鲜见,在调查中,我们发现很多来自弱势群体家庭的学生,因为自身条件的原因常常感到自卑和抬不起头,自惭形秽。而两个同样背景的人走到一起,他们互相同情,互相协助,形成了临时照顾的心理,这样两人之间有了帮衬和依靠。他们之间的同居生活过的虽然比较清苦,平淡而波澜不惊,但能有滋有味。来自河北农村的T和河南农村的R,尽管他们在班上都功课不错,可家境的贫寒,让他俩一直都是沉默寡言,自卑感很强,他俩因同病相怜而走到了一起,在他们的同居生活中几乎就没发生过争吵,在同学们看来,他们的小日子虽然过得很清苦,但是他俩呆在一起的日子是快乐的。

  第五是临时照顾的心理。

  顺着大学生同居心理的透析延展开去,我们在调查中还得出一个结论:同居的大学生中文科生比理科生盛,艺术类的更盛;家教不严、单亲家庭的孩子盛,来自城镇的盛、来自富裕家庭的更盛;低学历的盛、民办高校的更盛。

  事实表明,这5方面的心理都没有很深的根基,所以一旦涉及到毕业找饭碗的问题时,他们中大多数的同居者都会各奔东西,很少能有走到底的。大学生选择同居在如今已无所谓对与错、罪与罚了,但就像买股票一样,要看准绩优股,如果对方不是你在未来十年或者更长时间可以托付的对象,就不要随便下赌注投资。

  眼下,大学生同居心理已日盛一日,对于这一不可回避的问题所带来的负面效应不可小视。这既给逃学风带来了助纣为虐的影响,也给高校的管理带来诸多不便,还给学生本人造成伤害。比如有的为了同居而打架斗殴的、争风吃醋的,轻则小伤,重则误伤致死的事件常有发生,屡见不鲜。

  大学生同居该怎么管理?毕竟同居与结婚是两码事,现在大学生结婚的是少数,而同居的却是普遍现象。那么,光靠堵不是办法,要疏导。至少对同居的大学生要有一个统一的管理,至少每个学校应该有专门负责这项工作的人员,掌握同居学生的信息,了解他们的困难和心理困惑,做好跟踪服务工作。然后因势利导做好和引导,窃以为,进行有的放矢的心理干预,确乎重要。要让他们知道怎样正确对待婚恋,树立怎样正确的恋爱观,即便同居,也让他们顺利度过同居的时光。

  高校周边的民居房如雨后春笋般越盖越高,这无形中也助长了大学生同居的风潮,学生同居的需求,让高校周围的居民形成了租房的产业,这虽然不在本文的叙述之列,作为原因之一略微带过。

  最后想说的是,我们只有承认大学生同居现象,正视大学生同居问题,从而进行正确的疏导并加强管理,跟进教育才是而科学的。从探索他们的同居心理上去反思,而不是一味的去苛责,根据他们心理的特点,举一反三,实施心理干预,心理抚慰,心理辅导,确保其身心的健康,才能为学校的管理工作不因大学生同居而引发不应有的负面效应。

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