有些家长，即使孩子再怎么努力，也还是一味地给孩子挑错，在他们的心目中，孩子都是一无是处。比如，孩子学习已经很努力了，考试成绩全班第二，他们马上会说，人家怎么能第一，你怎么不能第一。这种挑错教育有几大弊端：
一、不利于孩子良好“自我意象”的形成。
孩子是一个不成熟的个体，尤其是小学生，自我意识正处于客观化时期，即使是中学生也是“他评”占重要的地位。
家长认为孩子这也不好，那也不 行 ，结果孩子就真的认为自己是个笨蛋，是个什么也不行的人。没有了自信，没有了自尊，或者说自尊与自信受到打击，以 后 的发展可想而知了。
